爱在掌声中流淌 情在体验中升华——《掌声》第二课时教学设计

【教材说明】 人教课标版小学语文三年级上册第29课。 【教材分析】 《掌声》一文语言质朴,但在平淡的叙述后面,饱含着充沛的情感。以“掌声”为重要线索,文章使读者见证了残疾女孩英子从自卑到自信,从忧郁到开朗的过程。作者是以回忆的语气来写这段小学经历的,文章可分为掌声前的英子和掌声后的英子两部分。