摘要
案例摘要:初一新生依依,女,开学后因长期迟到且屡教不改被班主任转至学校心理咨询室。心理咨询师与依依建立了良好的咨访关系。咨询师根据依依的情况采用了家庭治疗和简快身心积极疗法。咨询师用心理格板对依依的家庭关系进行了呈现,使依依对她的家庭关系有了新的理解。使用空椅技术对她与爸爸之间的心理冲突进行了处理,咨询取得良好效果。
出处
《中小学心理健康教育》
2017年第15期56-59,共4页
Mental Health Education in Primary and Secondary School