摘要
教师教学风格是教师人格和个性等多方面的特征在教学上的全面反映,对学生的学业成就和学习适应具有重要的意义。20世纪70年代以来,国外关于高校教师教学风格的研究大致形成了三种主流类型,即说教式教学风格、便利型教学风格和苏格拉底式教学风格。不同主流类型的教师教学风格在教师角色、教学风格表现、实施手段、学生任务和考核标准等方面呈现出各自的特点。
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2017年第6期57-62,共6页
Jiangsu Higher Education
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目"教师教育培养模式立法的国际比较与本土探索"(编号:15YJC82005)
安徽省优秀青年人才基金重点项目"模糊限制语习得的动态变异研究"(2013SQRW080ZD)