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建构“互联网+”课堂学习新流程——我的“情—动—知”课堂教学样式

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摘要作为老网民,经过多年的语文课堂教学思考,我提出了基于＂互联网＋＂背景下的＂情—动—知＂课堂教学样式。所谓的＂情—动—知＂课堂教学样式是在＂互联网＋＂背景下,语文教师以问题情境创设为主导,以学生主动学习为项目,通过师生在网络课堂上不断进行的＂情＂和＂动＂的过程,

作者胡晓安

机构地区江苏省无锡市积余实验学校

出处《语文知识》 2017年第9期43-44,共2页

关键词课堂教学互联网样式课堂学习流程问题情境创设教学思考语文课堂

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.3 [文化科学—教育学]

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2017年第9期

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