辨析审视文学形象 提升发展思维能力——以《鸿门宴》教学为例

语文课程的目标是不仅要教会学生学会学习语文,学会运用语文,更有价值的是让学生拥有丰富成熟的精神世界,这是一种基于思维能力的成熟,这种思维能力不仅是对考题的分析解决能力,更应是在更广阔的文化、生活领域中,有较高的语言理解与驾驭能力。