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让学生在课堂教学中“活”起来——“任务驱动教学法”在中职“计算机应用基础”教学中的实践被引量：2

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摘要从分析中职学生的特点、课堂教学现状和培养目标出发,结合"计算机应用基础"课程的特性,在教学中引入了"任务驱动教学法",并对学习、研究和实践"任务驱动教学法"提出了目标和方向,从而使教学效果有了明显提高。

作者鲍彤

机构地区江苏省金坛中等专业学校

出处《职教通讯》 2017年第12期39-41,80,共4页 Communication of Vocational Education

关键词中职计算机应用基础课堂教学任务驱动教学法

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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参考文献3

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2017年第12期

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