课堂观察的前期准备与后续工作

课堂观察分为课前、课中、课后三个阶段,只有做好前期准备与后续工作,才能使其效益最大化。在前期准备时,可通过四条路径发现问题,通过筛选确定专题。在理论学习的基础上,通过逐层分解和评估,调适完成观察工具的编制。在后续工作中,要基于证据,采用生本立场来深度解析课堂教学,并进一步促进教师研究习惯的养成和教学行为的转变。