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归纳法在初中化学教学中的应用策略
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摘要
归纳法在初中化学教学中的应用具有重要意义,初中化学教师应结合教学内容,深入了解学生的学习需求,采用科学的教学方法对化学教学内容进行系统的归纳,通过归纳使繁杂的化学教学内容变得简单化与系统化,帮助学生树立学习化学的自信心。
作者
张秀瑾
机构地区
山东省邹平县礼参初级中学
出处
《中学化学教学参考》
2017年第8期29-29,共1页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
初中化学教学
归纳法
应用
教学内容
学习需求
化学教师
教学方法
系统化
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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中学化学教学参考
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