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“测定空气中氧气含量”的创新实验设计被引量：2

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摘要科学新知的学习和探究离不开科学实验，但是笔者认为教材里有些沿用多年的传统实验设计已跟不上知识更新的步伐，满足不了学生探究新知的需求。这就需要教师多动脑筋、多想办法，大胆地进行创新设计。下面就以“测定空气中氧气含量”的实验为例，

作者蒋俊明

机构地区浙江省余姚市世南中学

出处《中学化学教学参考》 2017年第8期48-49,共2页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词实验设计氧气含量创新设计空气测定科学实验知识更新学生探究

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学化学教学参考

2017年第8期

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