摘要
STEM是由科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathmatics）四门学科整合而成的，它以设计和探索为目的，并对技术问题进行科学的探索。STEM课程的培养目标中包含了科学素养、技术素养、工程素养、数学素养等方面，这和新课改倡导的核心素养不谋而合。
出处
《中国信息技术教育》
2017年第11期51-54,共4页
China Information Technology Education
基金
全国教育信息技术“十三五”规划重点课题“基于STEAM的高中跨学科课程整合教学研究——以中山市第一中学技术课程整合为例”(立项号:163622884)的研究成果之一
