基于微课的民族高校实验教学模式研究——以《教育电声系统》课程为例

微课教学是当前教育技术领域研究的热点问题，为传统实验教学带来了新思路。本文以《教育电声系统》课程为例，分析了民族院校实验教学现状，探讨了基于微课的实验教学模式，认为该模式有利于推进实验课程教学改革，提高民族院校学生的自主学习能力和创新实践能力。