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浅论数学课堂中人文价值的探索与实践

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摘要 文章立足数学的人文价值,从背景文化、数学思想、知识传授和关感呈现这四个方面,指导教师如何在数学课堂中实践数学的人文价值,培养学生的人文素养。
作者 朱丽华
出处 《基础教育论坛》 2017年第6期6-7,共2页
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参考文献1

二级参考文献1

  • 1袁小明胡炳生周焕山数学思想发展简史[M].

共引文献3

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