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小学数学课堂学生提问现状与策略思考

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摘要 目前,小学数学课堂教学中学生主动提问的状况不容乐观。笔者根据此种情况,通过展开调研来分析学生问题意识的形成原因,并提出培养学生课堂提问能力的有效策略。
作者 徐春艳
出处 《基础教育论坛》 2017年第6期23-24,共2页
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