基于学情,在体育教学中开展探究学习

学情分析是达到教学目标的基础，是体现在教学内容和教学过程中的重要科学依据，有利于增进教师对学生的了解，促进教师因材施教。文章根据制定阶段性目标、做好课堂预设、实施因材施教、科学制定教学内容这四种方式，指出了在体育教学中基于学情开展探究学习的有效策略。