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基于核心素养的中小学英语课程与教学中减负之实现 被引量:18

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摘要 "减负",本质上应是教学中"提质增效"的过程,而"核心素养",则是课程与评价设计、实施的依据,亦是教学目的和学习结果的中介。故而,以核心素养为导向的中小学英语课程与教学思量,有助于形成并提高学生的英语学科核心素养:语言能力、文化意识、思维品质、学习能力,并有利于减轻其课业负担。这需要基于核心素养,统筹英语课程计划以减轻学生英语课业负担,完善英语课标与教材以丰富学生英语课业内容,探索英语单元教学设计以预留学生英语课业选择空间,促进课业管理与教学评价的介入以匡正学生英语课业价值旨趣。
作者 邵晓霞 王菁
出处 《中小学教师培训》 北大核心 2017年第6期55-59,共5页 The Inservice Education and Training of School Teachers
基金 2015年度天水师范学院教研项目"天水师范学院英语教师教育专业转型发展模式的探索与实践"(项目编号:SYJY2015Z09)
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参考文献5

二级参考文献54

同被引文献51

引证文献18

二级引证文献26

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