摘要
问责导向的美国教育变革关注以学生学习结果评价教师质量。2013年,美国两大机构NCATE与TEAC合并组成"教师培养认证委员会"(CAEP),旨在建立高标准的、统一的、基于证据的教师培养机构质量认证体系。CAEP统整认证目标、修订认证标准、明确认证程序,强调教师教育质量保障体系应以问责为核心,形成证据文化,促进持续改善,推动教师教育达致卓越。
出处
《中小学教师培训》
北大核心
2017年第6期71-75,共5页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
2014年度河南省哲学社会科学规划项目"美国教师教育问责制研究"(项目号:2014CJY024)
2015年度河南省教师教育课程改革项目"教师教育问责制研究"(项目号:2015-JSJYZD-005)
