初高中生分层教学与学生个体差异有效结合的方案研究

分层教学作为一种重要的教学手段,应用于初高年级的数学教学中显示了巨大的优越性。综合考虑学生在学习的能力、学习的态度和学习的方法等方面存在的差异,对同一班级的学生编组分层。对学生进行编组分层基础上,需要教师对教学目标分层、过程分层以及评估测试分层有针对性地进行,使不同层次的学生都能在各自的基础上得到公平合理的个性化发展与提高。