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一道数列放缩题解法改进的心路历程

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摘要高三复习阶段，随着学生学习水平的提高，以及个人知识发展的差异，对同一个问题会有不同的解法，但是解法会有优劣，思考人手点也会有难易的差别，比如数列放缩题就是一个极好的例子．文章通过一题多解，提炼方法后化为多题一解，并归纳解题步骤以及解题中的注意点，从而有效地解决这类问题．

作者陈寒极

机构地区慈溪中学

出处《中学教研（数学版）》 2017年第6期26-29,共4页

关键词数列放缩等比改进

分类号 O122.3 [理学—基础数学]

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中学教研（数学版）

2017年第6期

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