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提高探究实效培养思维能力被引量：1

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摘要《新课程标准》提出要提高课堂教学效率，教师要引导学生积极思考，激发学习兴趣，主动构建，掌握解题规律；重视反思，探究新解，提升分析问题与解决问题的能力，培养学生探究的数学思维和数学素养．

作者叶会新

机构地区玉城中学

出处《中学教研（数学版）》 2017年第6期41-44,共4页

关键词探究思维品质思维策略

分类号 O123.1 [理学—基础数学]

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中学教研（数学版）

2017年第6期

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