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从一道上海高考题的改编到课堂教学

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摘要 这道高考题背景深刻，它的思路不偏不怪，符合解析几何中方法性及运算能力的考查．笔者认为，唯一遗憾的是试题设计的指向性强，限制了考生的思路，若换一种设计方式，让考生自行选择思路，效果会更好．为此，笔者对该考题进行了适当的改编．
作者 仇爱华
机构地区 江苏省东台市安丰中学
出处 《中学数学研究》 2017年第6期21-23,共3页
关键词 高考题 课堂教学 改编 上海 运算能力 解析几何 试题设计 设计方式
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
中学数学研究
2017年 第6期

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