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“幸福教室”:素养导向的学校整体改革实践 被引量:2

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摘要 草根生长起来的“幸福教室”改革,要寻求的正是素养背景下学校组织形态、课程设置、学习方式、学科教学、综合评价如何系统变革、如何让教育理念落地、让学校焕发活力的解决之道。
作者 张浩
出处 《人民教育》 北大核心 2017年第11期55-59,共5页 People's Education
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