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自主探究式阅读,教师能做什么被引量：3

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摘要随着教学改革的步步深入，我们的很多课程都已经逐渐走向了学生“自主探究”，我们把更多的学习权利下放给学生，学生正在成为自己学习活动的主人。但阅读课原本就是比较个人化的一种课程，

作者傅彩虹

机构地区福建省晋江市实验小学

出处《人民教育》北大核心 2017年第11期67-69,共3页 People's Education

基金福建省基础教育课程教学研究立项课题(编号MJYKT <阅读教学实践中培养小学生探究能力的策略研究>)的研究成果

关键词自主探究探究式阅读师能教学改革学习权利学习活动学生个人化

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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相关文献

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人民教育

2017年第11期

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