从养成教育开始践行核心素养

课后,孩子们尽情玩耍,操场上的果皮纸屑零星散布,捡的不多,丢的不少。与同事交流后,得出一个结论：我校卫生清扫勤、净,但保持不了两小时。可见,培养学生的良好习惯迫在眉睫。为此,我们从培养学生良好的行为习惯入手,促进学生做最优秀的自己。＂培养学生的良好习惯＂成为我们教育管理的重点,我们成立了＂养成教育工作领导小组＂,并起草方案,召开专题研讨会,完善了养成教育工作机制,将养成教育渗透到学校教育管理的方方面面。