学科融合 跨界评价——长沙市天心区实验小学重组课程评价的思考与实践

核心素养已成为我国基础教育课程改革的＂基因＂。为实现对核心素养落实课程效果的评估,天心区实验小学改变传统的评价模式,尝试以＂学科融合,跨界考评＂的方式,改变传统的评价模式,助力学生发展核心素养。