小学语文“四步导读”教学模式的建构与实施

课程改革的核心是加深学生对知识的理解和运用，培养具有创新意识和创新能力的人才。在新课程理念下，教师要创建怎样的语文课堂教学模式，让语文课堂真正成为学生自主学习的主阵地呢？笔者摸索出了“四步导读”课堂教学模式，以学生为主体、以教师为主导、以问题为主轴、以实践为主线，导读、导思、导悟、导练。