期刊文献+

基于应用理论的提升学生口语能力策略探究

下载PDF
导出
摘要 英语成绩的高低并不能够代表学生的英语口语水平。在英语口语教学课程设计上,教师应该基于应用理论,切实提升学生的口语能力。文章从人机对话、畅谈感想,组织实践、正向迁移,正视错误、因势利导等几个方面进行研究。
作者 徐丽琴
机构地区 江苏省江都中学
出处 《成才之路》 2017年第14期39-39,共1页 Way of Success
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献42

  • 1张人.内隐认知及其对英语语法教学的启示[J].外语界,2004(4):43-47. 被引量:76
  • 2李俏.二语习得和外语教学的认知心理学探讨[J].课程.教材.教法,2005,25(11):39-45. 被引量:35
  • 3[2]Friedemann Pulvermüller.Neuroscience of Language.On Brain Circuits of Words and Serial Order[M].Cambridge University Press,2003
  • 4Chapelle, C. & D. Douglas. Foundations and directions for a new decade of language Testing[A]. In Douglas, D. and C. Chapelle (Eds.), A New Decade of Language Testing Research [C]. Stermling, Virgina: Teachers of English to Speakers of Other Languages, Inc, 1993:1-22.
  • 5Chapelle, C. , Douglas,D. and F. Douglas. The usefulness of the PhonePass test for oral testing of international teaching assistants in the US[J]. Language Testing Update, 1997(22), (35).
  • 6Davies, A. Principles of Language Testing[M]. Oxford: Blackwell, 1990.
  • 7Davies, A. Introduction: The limits of ethics in language testing[J]. Language Testing, 1997,14 (3): 235-241.
  • 8Douglas, D. Developments in language testing[J].Annual Review of Applied Linguistics, 1995 (15 ): 167-187.
  • 9Fitzpatrick, R. & E. J. Morrison. Performance and product evaluation[A]. In Finch, F. L. (Ed.), Educational Performance Assessment [C]. Chicago: The Riverside Publishing Company, 1971: 89-138.
  • 10Hamp-Lyons, L. Ethnics in language testing[A]. In Clapham, C. and D. Corson (Eds.), Encyclopedia of Language and Education[Z]. (Vol. 7: Language testing and assessment). Dordrecht: Kluwer Academic,1997:323-333.

共引文献52

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部