培养学生数学变式思维的策略研究

小学阶段是学生直观思维向抽象思维的过渡时期,在小学阶段培养学生变式思维尤为重要。文章从变换叙述方式从易到难,变换已知条件循序渐进,变换内容方式探寻规律三方面对培养学生数学变式思维进行研究。