混合学习教学模式在职业院校实施可行性的探究与设计——以重庆地区A职业院校为例

本文以重庆地区A职业院校软件3班《c程序设计》课程为例，调查分析了该校混合学习教学模式的应用现状。根据现状分析了混合学习教学模式实施的可行性，并在此基础上对该校混合学习教学模式进行了改进与设计。