期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

信息技术与高中生物教学的有效整合——《DNA是主要的遗传物质》案例分析被引量：1

下载PDF

导出

摘要信息技术与生物教学整合能逼真地创设生物模型和情景，落实主体性教学，激发学习兴趣，活跃了课堂互动性，给构建高效课堂教学模式探索提供一定的借鉴。

作者何军

机构地区柳州市铁二中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第10期130-130,共1页

关键词 DNA 遗传物质教学设计案例分析

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1江崇臣.提高生物课堂教学的有效性策略[J].中国科教创新导刊,2009(24):43-43. 被引量：7

共引文献6

1王德忠.谈高中生物有效教学[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2013(14):53-53.
2朱冬丽.浅谈新课程背景下试论高中生物课堂有效性教学策略[J].时代报告（学术版）,2013(1):288-288. 被引量：1
3南俐.浅谈生物课程网络资源开发与利用[J].计算机光盘软件与应用,2013,16(23):210-210. 被引量：1
4丁军凯.在新课程中提高德育课堂教学有效性浅论——关于“非知识因素”[J].中小企业管理与科技,2014,0(33):164-164.
5张筱平.对生物实验课堂教学互动有效性的思考[J].考试周刊,2017,0(80):165-165. 被引量：1
6罗绍庆.农村初中生物实验教学有效性的实证探究[J].考试周刊,2018,0(3):155-155.

同被引文献2

1杨雪,郑魏,梁俊亮.基于概念图的移动学习探究——以生物课《染色体变异》为例[J].中小学电教（综合）,2011(4):32-35. 被引量：6
2赵静霞.“光合作用的探究历程”的教学设计[J].生物学教学,2013,38(7):36-37. 被引量：2

引证文献1

1魏云.移动学习在生物教学中的应用——光合作用探究历程课例分析[J].考试周刊,2018,0(60):168-168.

1陈卫东.生物教学中习惯认定为“一定”的某些问题辨析[J].中学生物学,2017,33(4):5-6.
2靳颖.内里关联一线牵——对人教版《生物·必修2·遗传与进化》章导言的理解[J].中学生物教学,2017,0(5):72-72.
3谢洁.探讨初中生物模型建构教学存在的问题及建议[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(12):103-103.
4宫磊,朱晓蕾,卜文婕,林爱琴,武其文.SRY基因检测在医学遗传学实验教学中的开展[J].右江民族医学院学报,2017,39(2):155-157. 被引量：1

课程教育研究（学法教法研究）

2017年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部