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关才数学课堂中小组合作学习的调查与研究

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摘要一、问题的提出与背景对于小学教师来说，在学科课堂教学中通过多种教学方法与策略，尤其是以小组合作的教学方式逐渐培养学生的合作能力，已经成为教育者的共识。《全日制义务教育数学课程标准实验稿》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、

作者许世冬

机构地区南京市六合区瓜埠小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第10期155-155,共1页

关键词小组合作学习数学课堂全日制义务教育调查数学学习活动数学课程标准小学教师教学方法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2017年第10期

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