高中化学“学案导学”教学模式的实践

化学导学案是引导学生自主学习化学的课堂学案，是教学过程中以学案为操作材料，在课前引导学生预习，在课堂上引导学生去自主学习，以突出学生学习的主体性的学习方案。高中化学具有很强的可读性和实践性，因此在教学中编罩开口运用好导学案，对培养学生自主学习习惯、提高教学效果有很好的促进作用。