农村小学生课外阅读能力的培养

随着“均衡发展”、“农村改薄”等项目的实施，农村学校的图书资源建设亦越来越引起各级教育部门重视，学校的阅读条件逐渐得以改善。学校图书室藏书量有所增长，而缺少阅览室的农村学校也充分利用班叠砭图书角，大力加强班级图书资源建设，为农村孩子的阅读活动营造了一个良好的氛围。《语文课程标准》在第二学段的阅读目标中提出“养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。”那么，如何发挥班级图书资源的作用，统筹安排，科学运用，希望相关人员去探讨。