专题式情景教学在国际贸易理论课程中的设计与应用

针对目前《国际贸易原理》的教学情况，提出以专题为主线的教学方式，使学生的知识更加系统化。通过案例或新闻的教学设计，充分调动学生的情绪进行体验式学习，充分发挥学生在学习过程中的主动性，调动学生分析和讨论问题的积极性，培养学生独立分析和解决问题的能力，逐步提高学生的学习素质。