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草根元素在校园危机应对中的行动呈现
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摘要
谈及校园危机,笔者脑海中不禁浮现出那难以抹去的几个镜头。镜头一:中午11:30,在学校吃完午餐的同学,分布在校园的各个角落。他们尽情地玩耍,嬉戏。一(2)的孩子们用餐回来,有的在教室里看书,有的存说笑,教室里不时传出孩子们开心的笑声。隔壁一(3)班的陈思思同学觉得十分好奇,走到教室门口探头张望。两个教室一墙之隔,都开着门。这时,意外出现了。思思同学左手拉着自班教室门框,身子探向一(2)教室后门口,入神地看着说笑的小朋友们。
作者
林江
机构地区
浙江省温岭市大溪镇潘郎小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第13期78-79,共2页
关键词
校园危机
危机应对
元素
草根
教室
同学
陈思思
小朋友
分类号
G471 [文化科学—教育技术学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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