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建设小组合作模式,助力教学效益提升
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摘要
我校于2014年12月开始试点小组建设,我有幸参加了小组建设的试点工作和高效课堂的研究工作。通过近两年时间的摸索与实践,让我深深体会到小组建设对班级管理水平的提升和课堂教学效益的提高的重要作用。
作者
谢洪亮
机构地区
绵阳高新区火炬中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第13期102-103,共2页
关键词
课堂教学效益
合作模式
高效课堂
班级管理
试点
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第13期
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