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高中英语课堂教学模式探究
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摘要
所谓“课堂教学”,就是以教师为主导、以学生为主体,教学中在教师的启发下引导学生去发现,在学生发现的要求下,促使教师去启发,师生密切配合,在和谐、愉快的情境中实现教与学的共振,成功的英语教学要致力于形成一种新的教学双边关系,使得两个最重要的要素的作用得到和谐而充分的发挥。教师抓住时机善于引导、教学方法灵活多变,教学内容引人人胜;学生在教师的诱导下善于思考、积极参与,并善于打破常规,产生奇思异想,使其能力不断发展,这使得“课堂教学”教学模式在英语教学中引入创造教育成为可能。
作者
童养文
机构地区
福建福州市第十一中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第13期120-121,共2页
关键词
课堂教学模式
高中英语
以学生为主体
引导学生
英语教学
双边关系
教学方法
教学内容
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第13期
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