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尊重幼儿个体差异。促进幼儿在原有水平上的发展
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摘要
幼儿之间的个体差异是客观存在的,这种差异体现在幼儿的发展特点、发展水平、发展速度、发展方向上。每个幼儿都是独特的个体,每个幼儿的独特性中蕴含着他独特的成长方式和生长点。因此在我们的教育实践中“如何关注每一个个体,促进幼儿富有个性的发展”,无论是在认识层面上还是在教育操作层面上,都有待提高和研究。
作者
陈慧燕
机构地区
山东省宁阳县磁窑镇中心幼儿园
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第13期161-162,共2页
关键词
幼儿
教学
差异
促进
发展
分类号
G602.3 [文化科学—教育学]
课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第13期
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