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小学数学教育教学中的困惑及解决策略
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摘要
小学数学教师有必要及时转变的教学理念,不断拓展教学思路与教学方法,提高小学数学课堂教学效率,加快小学数学教学改革的进程。本文首先针对小学数学课堂教学中的落后因素作出简要分析,进而进一步探讨提新课程背景下小学数学高效课堂的构建措施。
作者
李争
机构地区
新疆阿克苏市第十一小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第13期187-188,共2页
关键词
小学数学
教育教学
困惑
策略
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第13期
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