趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用探讨

对于小学生而言，真正意义的语文教学是从识字开始的，其是提升学生阅读能力与写作能力的关键所在，因此识字教学是小学低年级语文教学的重要内容。越来越多的教师开始将科学的教学措施应用于识字教学中，当中趣味识字教学措施就是被证明极为有效的一种，其充分围绕“趣味”来开展教学，教学方法极为适合低年级小学生的特点，能够有效调动学生的识字积极性，在识字教学中的应用极为广泛。鉴于此，笔者总结自身多年的教学经验，提出几点将趣味识字教学措施，仅供参考与借鉴。