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历史价值观素养培养途径初探——以《古代中国的农业经济》一课为例

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摘要随着课程改革的深入推进，培养历史价值观等核心素养成为当前素质教育的重心。本人试以《古代中国的农业经济》为例，确定取向；搭建平台，诠释历史价值观。

作者金振辉

机构地区浙江省桐乡第二中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第13期227-228,共2页

关键词历史价值观课堂教学素养

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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课程教育研究（学法教法研究）

2017年第13期

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