摘要
随着新课程的实施，“以学生为中心发展”的理念已深入人心。体育教学中教师在鼓励学生进行自主、合作、探究的同时，也出现了另一种倾向，教学中缺少了必要的动作示范。动作技术的示范是体育教学中最常用最主要的一种直观教学方法，是教师以具体动作技术为范例，使学生了解所传授的动作技术的形象、结构、要领和方法，是体育教师所必备的一种基本功。它直接影响体育教学的质量。因此，正确的动作技术示范，在体育教学中有着其它任何教学手段所无法代替的作用，既可以使学生获得必要的直观感受，提高掌握动作要领的效率，还可以提高学生学习兴趣，激发学生学习的自觉性，有利于形成正确的动力定型，在教师正确的动作示范的影响下，学生会产生一种积极参与、跃跃欲试的心理体验，从而能够保证教学任务的完成。因而，体育教学中的示范艺术显得尤为重要。体育教师要提高示范的艺术应注意以下几点。
