运用数学绘本教“11～20的认识”

如何增强一年级数学课堂的趣味性？本文从数学绘本的有效使用入手，以“11～20的认识”这堂 为例进行探讨。课始，老师引导学生回忆数学绘本《古人计数》。（依次展示下面的图片） 师：很久很久以前，老大和老二去打猎。第一天，老大打了6只羊，老二打了5只羊，他们是怎么记录打了几只羊的呢？