例谈参数的分离技巧

求参数的取值范围问题是中学数学中常见的问题，既是教学重点、难点，也是高考的热点。笔者在教学实践中发现，把参数从方程或不等式中分离出来，使问题转化为求函数最值或值域问题，或者将方程或不等式中的未知变量与参数进行换位思考，把问题看成以参数为未知变量的方程或不等式，能够使问题简单。