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注重多元互动优化音乐课堂教学效果探究
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摘要
音乐课堂要追求多元互动的教学策略,打造动感快乐的课堂,让音乐教学多元化,让学生活力十足。文章从任务驱动、学习互动,鼓励展示、情感互动,结合舞蹈、动作互动等方面入手,研究优化音乐课堂教学效果的措施。
作者
吕三华
机构地区
江苏省扬州市江都区小纪镇高徐小学
出处
《成才之路》
2017年第13期67-67,共1页
Way of Success
关键词
音乐教学
多元互动
优化课堂
学习互动
情感互动
动作互动
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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成才之路
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