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论对话式教学法在数学课堂中的应用
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摘要
在数学课堂教学中,对话式的教学模式有助于加强学生与教师之间的交流,营造自由的学习及教学氛围,使学生积极参与教学活动,自由发言,进而有助于提高数学教学质量,提高学生对数学的学习兴趣,使数学课堂更有深度。文章研究“对话式”教学法在课堂教学中的应用,从而提高数学课堂的深度、教学质量和学生对数学学习的兴趣。
作者
钟荣华
机构地区
江苏省盐城市龙冈小学
出处
《成才之路》
2017年第15期52-52,共1页
Way of Success
关键词
对话式教学
数学课堂
学习兴趣
应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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