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提高数学教学有效性的策略研究
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摘要
在数学教学过程申,更加强调有效性教学。文章从教师需要创设情境、鼓励学生积极参与,教师需要与学生培养感情、建立平等的师生关系,教师需要精心设计教学活动、活跃课堂氛围三方面,研究提高数学教学有效性的策略。
作者
郁留红
机构地区
江苏省张家港市港区小学
出处
《成才之路》
2017年第15期53-53,共1页
Way of Success
关键词
数学教学
有效性
情境
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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