论阅读教学中差异教学模式的建构策略

学生在语文学习上表现出较为明显的认知差异，因此教师要因材施教。文章从预学查异、了解学情，初学适异、明确方向，研学导异、提升认知，拓学展异、契合需要等方面，研究阅读教学中差异教学模式的建构策略。