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紧扣课本例题优化数学课堂教学的策略探讨

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摘要 在数学例题教学中,教师应从转变教育教学观念、注重例题教学反思,挖掘例题中的兴趣因素、激发学生的求知欲望,紧扣课本例题、加强一题多解、关注多题同规,抓住例题实质、探求一题多变,立足课本例题、挖掘思想方法、寻求一题多用等方面,最大程度地提高数学课堂教学实效。
作者 汪英
出处 《成才之路》 2017年第15期78-78,共1页 Way of Success
基金 甘肃省教育科学“十二五”规划课题(课题批准号:GS[2014]GHB0209)“信息时代校本数学试题资源的开发与应用研究”阶段性研究成果
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