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浅谈农村小学数学教学与学生生活的联系

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摘要《数学课程标准》在教学中的注意问题中，明确指出：“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物中提供观察和操作的机会，使他们感受到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，从而对教学产生亲切感。

作者陈洪珍

机构地区贵州省印江自治县第一完全小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第11期40-40,共1页

关键词小学数学教学学生生活《数学课程标准》农村生活情景亲切感感受

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2017年第11期

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