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浅谈初中生物课堂教学生活化策略
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摘要
初中生物课堂教学生活化能激发学生的学习兴趣,营造宽松的学习氛围,增强学生运用知识的能力。实现初中生物课堂教学生活化的策略有创设生活化的教学情境;选择生活化的教学内容;利用现实生活化的课程资源;布置生活化的课后作业。
作者
张琪
机构地区
河北省石家庄市第四十一中学北校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第11期122-122,共1页
关键词
初中生物
课堂教学
生活化
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第11期
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